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轉知 教學組長 - 教務處 | 2024-06-03 | 點閱數： 54
一、 依據國立臺灣師範大學113年5月27日師大科教字第1131015301號函辦理。
二、 旨案依據教育部國民及學前教育署「多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」計畫辦理，詳見科學學習多元評量網站https://ales.gise.ntnu.edu.tw/?page=workshop2024_sem1。
三、 旨案參加對象為全國公(私)立高中、國中、國小(含國立學校)在職自然科學教師，以國中教材設計教案。113年新增國小自然教師徵件，不限主題，教師可針對國小課綱設計教案內容。本競賽建議教師以核心單元主題設計4節課程為原則，發展多元教材與評量任務的教材設計以及設計出互動式多媒體教材。
四、 請參賽團隊於113年7月10日(星期三)晚上12時前上傳「教案競賽書面資料」與「CWISE 線上課程平台數位教材使用授權書」至徵件連結：https://forms.gle/KJh9tfo9tWe6z1ZA8。
五、 進入複審者須參加113年8月21日至113年8月22日兩天一夜數位化工作坊，深化多元評量的教案設計，並製作互動式多媒體數位教材。
六、 如有疑問請洽聯絡人：臺師大科學教育研究所助理，電子信箱：sherry1008lee@ntnu.edu.tw，電話：(02)7749-6964。
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撥 ㄅㄛ    雲 ㄩㄣ ˊ 見 ㄐㄧㄢ ˋ 日 ㄖ ˋ
比喻事態轉為明朗或形容境遇由壞轉好。意同「否極泰來」、「時來運轉」。
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